فعالية بيئة اللغوية لترقية مهارة الكلام
Efektivitas Lingkungan Bahasa untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara
DOI:
https://doi.org/10.61181/y8ccdy22Keywords:
Language Environment, Speaking Ability, Language Learning, Communication Strategies, Learning EffectivenessAbstract
This study aims to evaluate the effectiveness of using a language environment in improving students' speaking skills. A language environment refers to a learning environment that encourages students to communicate using the target language in various activities, both inside and outside the classroom. This study used a quasi-experimental method with a pretest and posttest design on two groups: an experimental group treated with the language environment, and a control group treated with a conventional learning approach. Data were collected through oral tests, observation, and documentation. The results showed a significant difference in speaking skill improvement between the two groups. Students learning in a language environment showed greater improvement in fluency, pronunciation, and speaking confidence. Thus, using a language environment can be considered an effective approach to teaching speaking skills.
References
الخولي، محمد علي. (1982). أساليب تدريس اللغة العربية. الرياض.
الشلقاني،عبد الحميـد. (1980). السجل العلمي للندوة العالميـة الأولى لتعليـم العربيـة لغيـر الناطقيـن بـها: الجزء الثالث. الرياض: جامعـة الرياض.
الشنطي، محمد صالح. (1995). المهارات اللغوية مدخل إلى خصائص اللغة العربية وفنونها. المملكة العربية السعودية: دار الأندلس للنشر والتوزيع.
الناقة، محمود كامل. (1985). تعليم اللغة العربية للناطقين بلغة أخرى. مكة المكرمة: جامعة أم القرى.
الناقة، محمود كامل، أحمد طعيمة، رشدي .( 2003). طرائق تدريس اللغة العربية لغير الناطقين بها. مصر: منشورات المنظمة الإسلامية للتربية والعلوم والثقافة.
رسوان، حسين عبد الحميد احمد. (1992). العلم والبحث العلمي دراسة في مناهج العلوم: الطبعة الخامسة. اسكندري: المكتب الجامع الحديب.
عثمان، أبي الفتح بن جني. (1992). المهارة اللغوية ماهيتهاوطرائق تدريسها. دار المسلم: الرياض.
عليان, مجمد.1992. المهارات اللغوية ما هيتها وطرائق تدريسها. دار المسلم للنشر والتوزيع.
على يونس، فتحى. تصميم منهج لتعليم اللغة العربية الأجانب. قاهرة: دار الثقافة الطباعة او لنشر.
غلاييني، مصطفى. (2006).جامع الدروس العربية. بيروت: دار الكتب العلمية.
لويس، مألوف. (1986). المنجد فى اللغة و الأعلام. بيروت: دار المشرف.
محمود، نايف. خصائص العربية وطرائق تدريسها. بيروت: دار النفائس.
مدكور، علي أحمد. (1991) . تدريس فنون اللغة العربية. قاهرة: دار الشواف.
يأقوب، عمود سليمان. (1990). فقه اللغة و علم اللغة. دار المعرفة الجامعة: كلية الأدبية جامعة لخط.
Barizi, Ahmad & Muhammad Idris. (2009). Menjadi Guru Unggul. Yogyakarta: Ar-ruzz Media.
Bawani, Imam. Tata Bahasa Arab I. Surabaya: Al-Ikhlas.
Boeree, Goerge. (2008). Metode Pembelajaran dan Pengajaran. Yogyakarta: Ar-ruzz Media
Chaer, Abdul. (2007). Linguistik Umum. Jakarta: Rineka Cipta.
Dahlan, Juwairiyah. (1992). Metode Belajar Bahasa Arab. Surabaya, Al-Ikhlas.
Darajat, Zakiyah, dkk. (2010). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara.
Hasbullah, (2008). Dasar Dasar Ilmu Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo.
Margono, S. (1997). Metode Penelitian Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Mujib, Fathul. (2010). Rekonstuksi Pendidikan Bahasa Arab. Yogyakarta: Pedagogia.
Rosyidi, Abd Wahid. (2009). Media Pembelajaran Bahasa Arab. Malang: UIN PRESS,
Soemarwoto, Otto. (2001). Analisis Mengenai Dampak Lingkungan.Yogyakarta: Gajah Mada University Press.
Sudjana, Nana. (2005). Dasar Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algesindo.
Sugiyono. (2008). Metode Penelitian Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif, R&D. Bandung: Alfabeta.
Sujanto, Agus, Halim Lubis, dkk. (2001). Psikologi Kepribadian. Jakarta: Bumi Aksara.
Sukmadinata & Nana Syaudah. (2006). Metode Penelitian Pedidikan. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Tarigan, Henry Guntur, (1981), Berbicara sebagai Suatu Keterampilan Bahasa. Bandung: Angkasa.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Ibnu Mas'ud Luthfi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
